“希望AI，您孩子的大脑真的会破裂。”

“我认为，如果我可以利用AI在合理和法律的情节下完成更好的事情，那将是成功的。” - 迈克尔的文字 /文字说：“当时我很生气，直接没收他的手机。”肖女士在谈论三年级的孩子复制了AI的答案时说。 “那个周末，老师任命了一篇题为“我尊重的长老”的文章。我发现他直接向杜巴发送了问题，并复制了他的答案，说他的年长是尊敬的祖父，但是关于他的祖父的所有内容都是虚构的。shao女士说，shao女士向Xiaoba女士说，她对使用AI的孩子们可以允许他的问题，有时可以给他回答他的问题。意见，AI提供的答案非常准确，父母对许多问题感到困惑，但是AI可以提供答案和特定的步骤，但此事件呼唤了他的唤醒水平。父母的意愿非常重要。她说，她稍后将电话返回给孩子，但他的儿子同意他在做问题时必须考虑自己的想法，现在他将更多地参与与孩子做家庭作业的过程。AIai ai ai ai the the Education nevers necie necie ne the Wave of Wave of Wave of Wave n pa way n w wave n w wave n w ways ways ways ways ways ways wave n w way s of。更积极的还是负面的？准备。他认为AI仍然有助于提高教学效率，但这将有助于丰富教学内容。小米接受采访的小学和中学中的许多其他老师是使用AI在课堂上制作PPT或编写指令评论的Sinubualso，所提供的评论“太简单”和“调制”，很难满足期望。作为一名汉语老师，老师什（Shi）援引了一个观察，即在阅读句子时AI是非常合理的，并且经常错误地破坏句子，语气的变化和多声角色的发音。学生问他：“为什么AI一词的语气与您所教的内容有何不同？”他认为，这可能会干扰学生的语言的发展。相比之下，千载大学的一所大学的英语老师和重庆国际高中国际系的物理老师G. Xia具有积极的AI评论。迈克尔有e自Chatgpt出生以来，请使用AI使用AI。我指出的第一学期的内容是“如何使用AI学习英语”。例如，您可以使用DeepSeek自定义口头培训计划，然后根据个人喜好使用Bean Bags创建“智力机构”，以作为真正实施的“口服培训师”。这样，口服练习的准确性得到了极大的提高，学生将不会重复错误的陈述。他还鼓励学生使用AI协助完成团队表演。学生可以使用AI来提高意见，纠正错误并抛光他们，但最终他们必须在不写作的情况下提供演讲。迈克尔甚至要求学生自己纠正自己的作品本身，但必须提交完整的过程 - 从文章的初稿到直接的单词来提出AI问题，然后再到修订后的草案。结果，他不仅提高了工作效率，而且还提高了发现演讲中学生观点的深度也得到了改善。国际系的Xia老师也开始提前使用AI，例如帮助课程计划并为弱学生的链接提出锻炼问题。教授AI的最令人印象深刻的-AI经历是，在教授国际比赛中的学生时，他会遇到困难。当时，许多老师不知道，所以他们将问题带到了AI。 AI不仅提供了准确，清晰的步骤，而且提供了教学建议，即他们的罐头如何容易通过单词来理解答案。 “我的第一个反应震惊了，我的第二个反应有点害怕，觉得这件事会取代我。”他认为，老师有时会犯错，这受到一些学生不良习惯的影响，缺少或错误地讲某个知识点，但是AI不能。 AI在彻底检查问题的想法时无法佩戴AI丁字新的知识点。因此，他鼓励学生独立阅读和理解AI推理过程。那么，父母是另一端重要的监督者和参与者对AI参与教育的反应？ SI Chen女士是二年级初中学生的父母，他的儿子在完成作业后只能使用手机进行游戏，并严格控制了使用电子产品的时间。她认为青少年的自我控制差。 “每当他们拥有手机，例如拥有Pandora盒子。更不用说100％的时间，他们90％的时间肯定会花在娱乐上。”赵先生是一年级高中生的父母，他宣布了类似的观点：“他会主动打开AI软件以找出答案吗？我认为这是必要的，他仍然应该娱乐。”两位父母告诉小约巴，他们不在乎使用AI孩子的使用。学生使用手机作为比较。潘先生，第二个孩子的父亲是“ AI拥抱”公司。她的长女在高中二年级，阿丹国际高中（Atan International High School），他的小女儿仍在幼儿园班。潘先生告诉小奥巴，家里有许多AI玩具可以互相交谈，而Erbao想与Dubao聊天。她会要求AI告诉Erbao睡前，例如孩子的昵称Doumiao（化名），AI可能在故事中包括Doumiao和他最喜欢的角色，可以探索，孩子可以获得更令人兴奋的经历。根据潘先生的说法，您可以“赋予您的想象力”。让我们看看学生的意见。中国儿童对11,700多名小学生的每日调查表明，小学生使用AI的主要原因包括“家庭作业太困难”（会计用户数量的46.5％），“我认为AI是一种新颖而有趣的”（31.3％）（31.3％）（31.3％）和“我都想尝试它，我也想尝试一下”（20.9％）（20.9％）（20.9％）。使用Ude回答了糟糕的问题（61％），做报纸报纸（40％），“写作作品”（36.6％），“在识别AI（48.7％）之后更改为家（48.7％）等。较低的体重并降低了纸张的体重。如果他们能够使用AI来使用AI来获得他们的能力，那么他实际上是在教师中释放的，这是他的一员。遇到问题。他认为，使用AI帮助学习没有主要问题。懒惰的。只要学生能够成长，黑猫和白猫就是伟大的猫。至于如何使用它，成年人应对自己的行为负责。 “ Shao老师说的是Zhejiang的一所大学。Xia老师还说，她会将空白留给学生，而不是干扰学习过程，因为“不是说这条路是他们应该走的道路。 “小学生在人工智能中心进行模拟培训。”人民今天应该知道如何使用不同的工具。作为一个人，我是一个拥有自己的独立人士，但是当我想取得某些方面，我可以在合理和法律的情节下使用AI来越来越更好地处理事情。我认为这将是成功的。 “迈克尔的微笑回应。中国计量学大学的研究生周（Zhou）提供了许多数据集。他曾经向周围的15名学生发起了一份小型问卷，说：“您是否懒得在使用AI工具后思考？ ”“在这个问题中，有9个人回答“否”，有6个人回答“是”。关于“使用AI工具后的情绪”，有14人说“提高学习效率”，有7个人说“对学习更多的兴趣”，而只有两个人说“改善了学习成绩”和“从学习习惯中受益”。周同意AI会使许多人懒惰地思考，但与此同时，人们被教导说，AI智能的水平有限和幻觉的可用性-ai的意识使学生需要确定AI的答案，这是另一种思维方式。高中第一年的科巴（Koba）告诉小约巴（Kiaoba），她有时会使用AI懒惰。学校不能完全禁止他们使用AI，这在很大程度上取决于自己的毅力。他认为，在遇到困难时，最好先了解AI的想法，然后再完善它们。高级小李说，有时学生的思想不够开放。 “当需要AI作为'教师给信号'互动时，我们的思维深度可能会超过传统的PAG - 研究。” AI促进了对教育老师的平等权利，吴在“聆听Wu Xiaobo Day -day”中的观点，在人工智能的人群中，现有的教育模式崩溃了。在教育领域，有一种说法“资源将决定未来”。省，市政或县级钥匙？它将更加平等。T表示清晰的Ag在这种观点中进行重新申请。例如，迈克尔认为，如果互联网“使世界变得平坦”，那么“ AI都会做到这一点”，它可以以非常低的成本将知识和资源传播给个人和企业。他认为，AI将重建教育，这将为教师提供更高的要求。例如，在过去，老师可以比学生掌握更多的知识，但是现在他们根本不能说。学生正在思考更积极，吸收更多的高级事物，他们可能比老师更了解，这给老师带来了挑战，这可能不是一种教学 - 他们可能不是一个知识的领导者，但他们可能是知识的领导者，而不是让学生更加自我来教会自己的思想，而这是一种自我的态度。对于学生来说，重要的是，我们必须帮助您学习，而不是帮助您完成任务。因此，从某种意义上说，今天，孩子的勤奋和好奇心似乎比任何资源都更重要。这将消除许多家庭，同时为其他人打开天窗。 *文章中的名字都是假名。